Objectifs

Sous la responsabilité d’un agent généralement de qualification supérieure et à partir d’un dossier de définition, des procédures et des spécifications, le titulaire de la qualification doit être capable de :

• concevoir le dossier technique pour la mise en production d’une pièce ou d’un ensemble aéronautique ou spatial ;
• détailler chaque opération et définir les instructions de travail à partir du déroulé opératoire de production ;
• définir le cahier des charges des outillages à fabriquer ;
• réaliser un cahier des charges pour la programmation de machines à commandes numériques ;
• intégrer les impacts amont aval des contrôles non destructifs (CND) dans le dossier technique de production ;
• établir les instructions d’usinage des matériaux spéciaux utilisés en aéronautique (composites, titanes, inconel) ;
• établir les instructions de mise en oeuvre des procédés spéciaux (traitements thermiques,
• traitements de surface, déformation, collage, drapage, assemblage par soudage ou boulonnage..) ;
• assurer le suivi en atelier des premières productions ;
• réaliser un diagnostic suite à un aléa de production ou une demande de modification et établir un argumentaire d’amélioration (produits, process).

EPREUVES DE QUALIFICATION
Chaque capacité professionnelle est évaluée à l’aide des critères et de niveaux d’exigence associés et selon les conditions d’évaluation définies dans le tableau joint en annexe.
Les modalités d’évaluation reposent prioritairement sur la mise en oeuvre des capacités professionnelles en entreprise. Toutefois, si les capacités professionnelles figurant en rubrique 3 et 4 du tableau joint en annexe ne peuvent être mises en oeuvre en entreprise, les évaluations seront réalisées à l’aide d’épreuves en centre d’examen.
Les modalités d’évaluation retenues sont formalisées sur un tableau de synthèse par l’UIMM centre d’examen en concertation avec l’entreprise. Ce tableau de synthèse est transmis par l’UIMM centre d’examen à l’UIMM centre de ressources, 4 mois au minimum avant la commission d’interrogation.

Méthode pédagogique

L’AFPI, avec son équipe d’intervenants, propose une démarche pédagogique adaptée au monde professionnel tout en tenant compte des spécificités de l’individu :

• Entretien de motivation préalable ou évaluation pré-formatives dans le but de définir les besoins en formation
• Richesse des échanges d’une formation inter entreprises.
• Formateurs expérimentés dans le milieu industriel
• Apports théoriques, mises en situation, jeux de rôle et études de cas…
• Nombreuses ressources pédagogiques : salles, vidéo projecteur, caméscope, outillages, Plateforme de Formation en ligne, etc…
• Accompagnement individualisé dans le cadre du projet.
• Mise en place d’une dynamique  de groupe ( mise en œuvre de projet, communication et recherche d’adhésion…)
• Acquisition d’outils et partage d’expériences grâce à une formation terrain.
• Une reconnaissance et une validation des compétences par une certification professionnelle.