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Gestion des ressources humaines > Formation > Formation de FORMATEUR

   Formation de FORMATEUR

Objectifs

Etre capable de :

  • Préparer et organiser une action de formation selon des objectifs pédagogiques clairs et précis,
  • Structurer la progression de l’apprentissage,
  • Sélectionner les méthodes pédagogiques,
  • Gérer la progression du groupe,
  • Animer un groupe d’adultes et soutenir son apprentissage,
  • Mesurer les acquis.
     

Public concerné

Tout professionnel chargé de former du personnel

Durée

  • 5 jours (35 heures)

Programme de la formation

1 - BATIR L’ACTION DE FORMATION

  • Identifier le contexte et l’objectif global de l’action
  • Déterminer :
    - Le résultat et les performances à atteindre
    - Les compétences et les comportements à acquérir
  • Evaluer le niveau initial
  • Formuler l’objectif global en objectifs pédagogiques :
    - Définir les thèmes et les contenus à aborder

 

2 - DETERMINER LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE

  • Structurer et hiérarchiser les objectifs :
    - Elaborer un parcours pédagogique
  • Sélectionner les méthodes appropriées à l’objectif, au public, au contexte :
    - Centrées sur la parole ou l’action
    - Les techniques de créativité :
                                     leurs avantages et inconvénients
                                     leurs modalités

 

3 - PREPARER SON ACTION

  • Elaborer son guide pédagogique :
    - Formaliser le déroulement
    - Etablir un timing
  • Choisir les outils pédagogiques et maîtriser leur utilisation
  • Déterminer des indicateurs d’évaluation de la progression et de la cohésion

 

4 - ANIMER ET FORMER

  • Les rôles de l’animateur en formation
  • Gérer son trac et les appréhensions des personnes en formation
  • Repérer et soutenir les motivations individuelles face à l’apprentissage : le concret, le recours à l’expérience, l’implication
  • Ouvrir et clore une action de formation :
    - Mettre à l’aise et en confiance
    - Susciter l’adhésion
    - Animer l’évaluation finale
  • Favoriser l’intéractivité et faire participer :
    - Eveiller et maintenir l’attention
    - Valoriser les apports des participants
  • Gérer les tensions
  • Savoir réagir face à des situations difficiles (hétérogénéité, manque de motivation, contexte général tendu, agressivité du groupe...)

 

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