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AFPI Centre Val de Loire / Trajectoire Industrie

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   Développer les compétences de ses équipes - (EM3 - CQPM 0274)

Objectifs

Se mettre d’accord sur le vocabulaire : activité, capacité, compétence, emploi, employabilité, finalité, fonction, métier, objectif, poste, performance, tâche, résultat, valeur ajoutée, …

Prérequis

 L'admission en formation se fait à l'issue d'un positionnement.

Public concerné

 Chef de Service, Responsable opérationnel en lien direct avec le Comité de Direction (cadre, futur cadre, jeune ingénieur), Responsable de projet complexe (technique, organisation, industrialisation), Responsable de PME

 

    >> TARIF DE LA FORMATION

 

Le tarif est fonction du nombre de jours de la formation
multiplié par le coût par jour et par personne 

 

  • Le code tarif par jour et par personne de cette formation est ci-dessous.
  • Cliquez sur ce numéro pour accéderà la Grille tarifaire codifiée ou cliquez ici  
     


Code tarif formation 

 

Durée

  • 2 jours

Programme de la formation

1. Recruter ses collaborateurs

  • Étapes en amont du recrutement : la description de poste
  • Définition des critères de recrutement
  • Sélection des candidats
  • Entretiens et outils d’aide à la décision
  • Intégration des nouveaux embauchés

2. Évaluer ses collaborateurs

  • Importance de l’entretien d’évaluation, ses caractéristiques
  • Objectivité de l’évaluation
  • Outils de l’évaluation : tableau de polyvalence, classification et cotation des postes

3. Connaître les bons accès et outils de la formation

  • Recueil des besoins : du besoin en compétences au besoin en formation
  • • Accès à la formation : plan de développement des compétences, CPF.
  • Outils : bilan de compétences, VAE, entretien professionnel, passeport formation

 

Méthode pédagogique

La pédagogie utilisée par l’équipe favorise la participation et suscite l’implication des participants par un lien permanent entre les thématiques abordées, les comportements et les outils à développer et le contexte des participants :

  • Études de cas (réalisées à partir de situations concrètes)
  • Mises en situation et entraînement
  • Expérimentation terrain (pratique de l’audit)
  • Partage d’expériences (en salle et sur site)
  • Tests
  • Travaux de groupes
  • Apports didactiques et méthodologiques

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