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   Transmission de savoir faire

Objectifs

  • Comprendre les enjeux de la transmission de savoir en interne pour : l’entreprise, les « formateurs » et leurs apprenants.
  • Les notions de bases de la transmission de savoirs : forme, fond. Préparation, outils et supports.
  • La communication au cœur de la transmission.

Prérequis

 Aucun

Public concerné

 Tout public

Durée

  • 2 jours (14 heures)

Programme de la formation

La première journée est introduite auprès du groupe des participants par une annonce des objectifs, une présentation du programme, la présentation de l’intervenante et des participants, le recueil des attentes et questions des personnes.

1 - Quels sont les enjeux et les méthodes de la transmission de savoir.

  • Les bénéfices pour l’entreprise, pour le formateur et pour le formé ou apprenant.
  • Qu’est-ce que la pédagogie et quelle forme adopter dans l’environnement industriel ?
  • Comment former positivement et obtenir un fort niveau d’adhésion, d’implication ? Qu’est-ce que la motivation ?

2 - La communication au cœur de la transmission de savoir :

  • Un langage adapté favorisant la compréhension de nouvelles connaissances.
  • Le positionnement dans la relation entre le formateur et le formé, les différences de comportements selon les générations.
  • Les outils ou supports, avantages et limites de certains outils, s’assurer de la possibilité d’assimilation et de mémorisation selon les contenus.
  • Rappel de règles, environnement, sécurité au poste, présentation de la ligne

3 - Construire son intervention et la rendre « transmissible »

  • Déterminer son ou ses objectifs généraux puis opérationnels pour identifier ou clarifier les séquences.
  • Construire une séquence de formation : durée, méthode pédagogique, forme, moyens, supports et outils.
  • L’évaluation comme source de progression. Quand, comment, pour qui ?

Cette partie est suivie d’une mise en situation à la construction et à l’animation d’une séquence de formation selon les objectifs et besoins des participants. Le but étant de mieux en apprécier le déroulement et les étapes mais aussi de soulever des questions complémentaires.

Méthode pédagogique

Démarche et moyens pédagogiques

  • Apport de connaissances

Méthodes d’évaluation

  • Fiches d’évaluation.

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